講座：《如何讓學生真正有熱情與動機「學習」？-- 在台大電機的新思維、新方法、新系統》
主講人：國立台灣大學電機工程學系副教授暨MOOC執行長　葉丙成副教授
時間：2014年6月4日（三），上午10時至12時。
地點：本校講堂乙

參與人數：98人

活動內容簡述：

     葉丙成副教授甫一上台，就讓台下觀眾笑聲連連，教授用幽默的口吻開始介紹他經歷，獲得台大教學傑出獎項，使他認為自己教學功力經已臻化境，但是想不到班上仍然有三位同學打瞌睡，這在以前他覺得還好，但是得到獎項後，這讓葉老師徹夜難眠在思索，以前他不斷提升教學有趣，但是這一夜他悟出原來是三位同學根本沒有動機想要學習，因此任老師教的再有趣、再好，也沒辦法吸引他們。因此今天講題為「如何讓學生真正有熱情與動機「學習」？」

     當天講座，葉丙成副教授點出許多教師的迷思，並且真誠面對學生學習的困境，不斷問自己怎麼突破，葉副教授引用了天下雜誌的調查數據說明普遍學生沒有學習熱情與習慣，甚至到了不考不學習，因此教授上課變成考、考、考，餵、餵、餵，學生習慣考前臨時抱佛腳，考後立刻忘的沒品味、沒信心、沒熱情的一群人。

     而葉丙成副教授提出翻轉教室，在上課前逼迫學生先看影片，並且提出問題，在課堂中進行討論，與寫作業，讓學生們投入於學習。甚至研發出考試如遊戲的線上解題遊戲，許多學生做題目做到如癡如狂。由學生出題、由學生改題目，由學生邀請老師來演講，等方式，徹底激發學生學習之熱情。

     一堂課中滿堂喝采，每個人喜悅的表情，回饋問卷滿滿的收穫，期待每位教師的改變。