清華多元升等制度

一、為結合學生人才培育及學校特色、發展教學實務相關研究，並配合「專科以上學校教師資格審定辦法」第30條：「學校應訂定教師專業發展目標，規劃多元教師升等制度，並納入校內相關章則。」本校擬推動教學升等制度。

二、竹教大於102學年度開始推動教學升等制度，至併校前為全國最早推動且機制最完備的學校之一，105年11月合校後，由陳信文副校長主導，委請原竹大負責多元升等業務主管、同仁，協助草擬清華大學教師教學型升等相關辦法。並會同人事室提供法令諮詢。

三、相關辦法已於107年6月21日校教師評審委員會通過。

1. 國立清華大學教師升等審查辦法
2. 國立清華大學教師外審作業要點
3. 國立清華大學教學技術報告審查原則
4. 國立清華大學教師以教學技術報告升等資格審查原則

　　　　　法規內容請詳見網頁：

http://person.web.nthu.edu.tw/files/40-1138-912-1.php?Lang=zh-tw

  過渡軌(原竹大)

　　為因應校特別學術審查委員會「過渡軌升等法規不予修改」之決議，擬定併校後「國立新竹教育大學教學型教師升等送審資格審查原則」執行方式送106年12月22日校特審會審議。後決議由校長指定一名副校長、教務長、竹師教育學院院長、藝術學院院長和副教務長為教學成果外審小組委員。